穗波的日記

3/26，三歲十一個月又十八天，與同樣即將升幼幼班的小朋友合照。

這一期我們由於回台南，有兩三堂不得不調課。雖然該上的課一堂都沒少，可是沒上到楊老師的課感覺就很不對。

照片裡包括兒子共三個小朋友，他們難得從第一期一直同班到第三期。在諸多考量之下，我決定不讓他直接上幼幼班了。

我覺得不管想要讓孩子學什麼，剛開始父母都要比小孩更認真。我知道他喜歡朱宗慶這個環境，可是在課堂上的專注力與參與程度，在我看來是不夠的，我必須一直將他的心思拉回到老師身上，而且老師交代的指令他還不一定跟著做，對我來說是挫折。

在即將步入正規學習體制的階段，我開始體會到身為父母能力的侷限。先不要談最根本的經濟能力，就談讓孩子持續學習一項才藝好了，過程中父母能夠陪伴孩子多少時間？陪伴能夠維持一定質量嗎？最重要的是，父母督促與激勵孩子精進才藝的同時，還能夠維持良好的親子關係嗎？

孩子學習才藝，尤其是音樂，很多人都告訴我們，從小的啟蒙很重要，從小開始起步也很重要，於是很多父母就會花錢讓孩子學，但問題是你確定這真的是孩子需要的嗎？你確定這真的是孩子想要的嗎？你敢替孩子回答這個問題嗎？或者就大方承認這是父母自己想要的？那萬一小孩表態不想要呢？因此鬧家庭革命嗎？這很有可能在兩造不斷角力過程中成為彼此的心結耶。

我重視他面對每件事情的態度，生活中大至學習新事物小至自己吃飯睡覺收玩具。可是這個逐年累積不少行為能力的小孩，我還看不到他將吃飯睡覺收玩具這幾件小孩世界裡的大事當作一回事，他吃飯拖，睡覺也拖，收玩具現在比較過去配合許多，但很多時候還是會讓我受不了。我總是得安慰自己：他專心研究玩具導致廢寢忘食嘛！跟很多科學家很像啊！可是這樣會不會太自我感覺良好！（丟筆）

孩子的責任感是需要被激發的，但是過於強調責任又會少了樂趣。他現在會主動看書認字，會主動拿剪刀和色紙說要做美勞，會主動準備玩沙工具說要去公園，會主動照鏡子穿衣褲，會主動幫我洗衣掃地削馬鈴薯，這些對目前的我來說很足夠了。如果我在陪伴與督促他的過程中無法獲得樂趣，那也許認真學習一項才藝的時機尚未到來。

再等等吧，只要他想就會開口。

2014.05.02完成